随着社会的发展和新课程改革步伐的推进,人们对于教学也提出了更加严格的要求。在现代教学背景下,教学的目标已经不仅仅是培养知识型人才,更多的转化为了培养具有高素质的知识型人才。作者基于核心素养视角下,探讨了对初中数学教学融入德育教育的重要性以及当下初中数学教学中存在的不足,结合初中数学教学各环节,探索了在初中数学教学中实现知识教育与德育教育的相关方法,具有一定的实践指向。
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