培养低年级学生解决问题的能力

作者：刘蕾

来源：北京教育(德育), 2020, (07): 60.

<正>新版课程标准中提出:"在小学教学过程中,要引导学生运用数学思维方式进行思考,增强学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力。"其最终落点在于分析问题和解决问题的能力。教师应当如何从低年级开始逐步培养学生解决问题的能力呢?关注课堂实效。低年级学生活泼好动,注意力不易集中。作为教师,应当根据学生的心理和年龄特点,创设丰富有趣的教学情境,如游戏、比赛等,让学生在丰富的活动中迅速进入课堂。在课堂上,学生是学习的主体,应当让学生多表达自己