凸显“结构与功能观”的“植物体的组成”一节教学设计

作者：奚天雪

来源：生物学教学, 2019, 44(04): 40-42.

• 概念教学
• 结构与功能观
• 植物体的组成
• 教学设计

在"植物体的组成"一节教学中,通过标本观察、结构模式图分析、模型制作和分组实验等活动,凸显特定的结构决定特定的功能,帮助学生自主生成"组织"和"器官"等重要概念,从而揭示植物体结构层次。