提高小学体育课堂教学有效性的策略

作者：陈林

来源：学周刊, 2020, (29): 153-154.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.29.076

• 小学体育
• 课堂教学
• 有效性

近年来,在小学的体质检查中发现学生的综合体质有所下降。为了解决这一问题,国家不断推出教学改革的创新理念,把小学体育教学的改革真正落到实处。本文主要阐述实践调查主要对象及方法、实践研究结果与分析、提高小学体育课堂教学有效性的主要意义以及提升小学体育课堂教学有效性的主要策略。