构建“课内课外一体化”阅读模式初探

作者：段宝敏

来源：山西教育(教学), 2021, (05): 35-36.

<正>在小学语文教学中,阅读教学是其重要的组成部分,而阅读又可以分为课内阅读和课外阅读两个部分。一直以来,课内阅读是教学重点,教师对于课外阅读的关注不足,往往是由学生自主开展课外阅读,未能使其和课内阅读形成联动。在这样的情况下,就会限制学生的阅读能力发展,难以提高阅读水平。因此,就需要教师在教学中关注课内阅读与课外阅读各自的不同作用,并且通过合理措施,实现二者的结合,构建起"课内课外一体化"的阅读模式,对学生形成有效指导,不断提高学生的阅读水平。