“自动控制原理”课程教学改革

作者：卫平; 陈杨杨

来源：电气电子教学学报, 2018, 40(04): 49-53.

• 工程教育认证
• 复杂工程问题
• 自动控制原理

本文针对"自动控制原理"课程教学中存在的问题,结合工程教育认证的专业培养新目标,将多机器人控制技术编排贯穿于教学目标、方法和内容三个方面,实现课程对培养学生解决复杂工程问题能力的支撑。

• 单位
  安徽商贸职业技术学院; 东南大学; 自动化学院