指向数据意识培养的统计教学设计与实践

作者：谢桂华

来源：内蒙古教育, 2023, (07): 59-65.

<正>在大数据时代背景下，统计的意义尤为凸显。统计知识的习得与数据分析观念的形成是当下社会公民不可或缺的基本素养。《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称“2022年版课标”）强调要培育学生的数据意识和应用意识。在“课程目标”中更是要求小学阶段的学生要懂得“收集数据，感悟数据蕴含的价值；知道同一组数据可以用不同方式表达；逐步养成用数据说话的习惯”。