行为设计：打造学生的峰值体验

作者：周海涛

来源：Jiangsu Education Journal, 2022, (55): 44-47.

• 行为设计
• 峰值体验
• 学习动力

为解决学生学习动力不足、内部动机缺乏等问题，教师在综合实践活动课程中的行为设计至关重要，它能提高学生的兴趣，并决定着学生的体验感受。教师在实践活动中进行创造欣喜、激起认知、引发荣耀、鼓励连接的行为设计，会给学生打造一个决定性时刻的峰值体验。