<正>解题是数学能力培养的一种重要途径,出现解题错误是一种常见的事情,而对于解题出错,我们通常都会归因于学生解题粗心大意.其实,深层原因还是概念理解、方法掌握、思维能力等方面存在不足.而在学生既有知识和能力水平上,如何避免或者减少解题错误,这是学生渴望得到的答案.笔者根据学生在平面向量学习中的解题情况,从学法角度提出如下解决策略.
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