我们的课堂教学应具备怎样的品质——关于小学数学品质课堂的思考

作者：王晓利

来源：文理导航(中旬), 2019, (11): 26.

• 品质课堂
• 扎实
• 充实
• 丰实
• 灵动
• 平实

品质课堂是我们一线教师的不懈追求和奋斗目标。品质课堂没有绝对的标准,笔者认为小学数学课堂教学应具备以下几项重要品质:有意义、有思想,扎实的课堂;有效率、有整合,充实的课堂;有方法、有深度,丰实的课堂;有生成、有创造,灵动的课堂;真实而自然,平实的课堂。在不断提升课堂品质的过程中,我们的专业水平才能得到不断提高,学生才能得到真正的发展。