小学阶段的数学教学中,几何是一个十分重要的组成部分,但是,受小学生年龄特点的影响,小学生的空间想象能力普遍有限。因此,在学习小学几何知识的过程中,多数小学生都感到有难度。针对这种情况,就需要教师主动创新教学手段,提升小学几何知识的教学质量,本文就针对小学几何知识教学的策略进行了具体的研究,希望能给广大小学数学教师提供一些有益的帮助。