中高职会计专业教学“2+3”模式有效衔接的探索

作者：李春阳

来源：课程教育研究, 2018, (07): 118-119.

• 中高职衔接
• 会计专业
• 教学

中高职衔接模式是中国职业教育的重要组成部分,中高职教学体系的完善影响着职业教育发展程度,和人才培养的质量。本文通过对中高职会计专业教学衔接现状的分析,针对中高职会计专业教学衔接存在的问题,进行深入的研究探索,提出解决建议,以促进职业教育的发展。

• 单位
  吉林电子信息职业技术学院