物理教师在历史与哲学教学中的挑战

作者：张长文

来源：新课程(下), 2019, (09): 230.

• 物理教师
• HPS
• 历史与哲学教学

将科学的历史和哲学(HPS)纳入物理教学已被广泛接受。探讨了造成这一差异的可能原因。HPS教学的需求对物理教师授课起着重要的作用,因为可以激起学生对于科学的热情,树立正确荣辱观、人生观、价值观、世界观。因此,通过对周边中学物理教师在HPS实施进行调查,并收集他们对实施HPS教育的看法。教师描述并评估了利用合作开发的HPS教材规划和实施基于HPS的物理课程的挑战。教师强调了实施HPS的一些障碍和解决方案。