在高分子化学的课程建设中，改变传统的教学理念、教学模式、教学方法、评价机制，把以成果为导向的教学模式（OBE）与混合式教学模式有效地结合与整合，根据课程特点，设计线上、线下教学内容，建立以教学目标完成情况为主要指标的评价机制。研究结果表明，OBE模式下的线上线下混合教学打破了传统课堂的局限，增强了学生的自主学习能力和综合能力，提高了高分子化学课程的教学质量。
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