近年来日本深受劳动力不足的困扰,为了改变这一现状,日本为很多国家的外国劳工敞开了大门,推出了新的签证政策并扩大了外国劳工可就业的职业种类,以缓解劳动力短缺现象。很多国内的高职院校为了增加学生的就业途径,在某些可赴日工作的专业中开设了日语课程。但并非所有学生都愿意赴日工作,对日语的学习积极性也不同,因此该文通过分析高职院校学生学习特点、学习目标等内容,从以学生为本的教学理念出发,就高职院校非日语专业学生进行课堂教学的分层次日语教学的必要性和教学策略进行了相关阐述。
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