智慧的玩家——课程游戏化背景下教育戏剧教学的教师角色定位

作者：钱霞

来源：新智慧, 2021, (23): 29-30.

<正>"游戏是幼儿园的基本活动",这是当下幼儿教育提倡的核心思想之一,其内涵是让幼儿成为学习的主体和发展的主体。教育戏剧以游戏为基本活动形式,是一种即兴式、反省式、问题化、实作化的培养自主性和创新性的全新教育方式。那么,在课程游戏化大背景下,在教育戏剧教学中,教师该如何正确定位自己的角色呢?《幼儿园教育指导纲要》指出,"教师应该成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者",倡导教师角色的多重性,这为幼儿教师的角色转变指明了方向。