<正>开展科学有效的习作教学评价工作,能够激发学生习作兴趣,提高学生习作水平,让学生在习作中学会习作,不断提高语言表达能力。一、小学习作教学评价现状的分析与思考1.评价方向错位。当前习作教学评价过分强调个体成绩在群体中的位置,过分重视学生的学习结果,习作评价依据学生习作质量予以不同等次的分类,忽略了学生学习的过
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