课程综合化是当前世界教育和课程改革的主要方向,而在学科教学方面的探索和尝试更是其中的重点和难点。该文在理解课程综合化理论的基础上,探讨了高中生物教学中课程综合化的实施策略、成效,并对下一步探索的方向提出了设想。
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