基于混合学习的高职物联网专业分层次人才培养模式研究

作者：林东升

来源：电脑知识与技术, 2015, 11(23): 78-79.

DOI：10.14004/j.cnki.ckt.2015.2646

• 混合学习
• 人才培养
• 物联网

针对高职院校物联网应用技术专业人才培养问题,构建了一种基于混合学习的分层次人才培养模式,将学生和岗位分别划分层次,不同类型的学生定位于不同层次的岗位,体现了"以人为本"和"因材施教"的教育理念。

• 单位
  湖南铁道职业技术学院