高中英语读写结合教学模式的实践和反思

作者：赵长宣

来源：中小学课堂教学研究, 2018, (12): 44-47.

• 读写结合
• 写作
• 教学模式

文章针对如何实现高中英语阅读课与写作课的有效结合这一问题,通过对一节读写结合课的剖析,探究了教师应如何依据文本特点,实现读写结合的教学模式,即从文章结构、话题牵引和语言表达等方面输入有效的信息,然后让学生输出语篇,实现读写的有效结合。