个案全过程教学法是对实践性教学的全新探索。这一新型教学模式的价值主要体现在:克服了将各个部门法孤立观察所造成的不完整性,有助于提升学生综合分析的能力;有助于纠正学生分析案件的角度,提升了案例分析的"实战性";扩大了模拟法律诊所的规模,能够缓解选课人数众多与师资不足的矛盾。但仍存在案例选取没有严格的标准可供遵循、案例分析对抗性不足等需要进一步改进之处。在实际应用中,应注意更新课程理念,适当增加个案全过程教学课时;规定案例全过程教学的选课标准;正确处理与其他教学方法的关系。
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