以100名学生为研究对象,将其分成研究组与对照组,采用问卷调查和访谈的方式,对CBL教学模式的应用进行分析。结果表明,CBL促进学生更好地理解和记忆知识,有助于将临床的实际应用与所学理论知识结合,提升学生的专业实践能力。
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