和谐管理 携手同行——小学班主任管理工作的有效策略

作者：姚海红

来源：天津教育, 2022, (35): 34-36.

<正>小学阶段是学生成长与发展的关键时期，在这一阶段，教师应该注重对学生思想和行为的塑造和引导。而班主任作为管理学生校园生活和学习的主要力量，和谐有效地开展班级管理工作，能助力学生获得更健康的成长与发展。因此，文章将以学生为主体，充分挖掘并探索班主任管理的有效策略，力求以更科学的管理方式，实现对学生的积极引导，让学生能在教师的引导下，规范自身的言行举止，展现班级管理的和谐及有效性。