高中古诗词教学的现状、意义和有效性

作者：刘自森

来源：教师博览(科研版), 2019, 9(09): 22-23.

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高中古诗词教学不是教条的教学过程,决不能忽略对古诗词内涵的理解。教师要培养高中生的理解能力、鉴赏能力、审美能力,加深学生对古诗词意境的理解和欣赏,激发高中学生对中国传统文学的学习热情,这对于高中语文教学者而言,是一个重大的责任。