器官系统整合教学背景下医学本科教育期末理论考试所面临的挑战及思考

作者：陈彦如; 刘继红; 李小凤; 陈阳美^*

来源：中华医学教育探索杂志, 2023, 22(12).

• 器官系统整合教学
• 医学本科教育
• 期末考试
• 美国执业医师考试

为解决器官系统整合教学背景下期末理论考试所面临的问题, 此文分析了整合教学模式对医学本科教育期末理论考试提出的挑战和需求, 指出传统医学理论考题以记忆为主、一题一点、缺乏多学科知识融合的模式不能满足新需求。通过对美国执业医师考试(United States Medical Licensing Examination, USMLE)理论考题的分析, 总结了适合整合教学的期末理论考题的特点, 提出可通过直接翻译加工、采用"题模"技术、通过对知识点的梳理分类编写新题目等方法开发适合中国医学本科教育的器官系统整合课程的期末理论考题。对器官系统整合教学背景下期末理论考试的改革, 有助于推动整合教学宗旨和目标的实现。

• 单位
  重庆医科大学; 第二临床学院