微格教学与任务驱动教学的案例——以《市场调查分析》“语意差别量表”设计及运用为例

作者：向香云

来源：课程教育研究, 2018, (23): 218-219.

• 微格教学
• 调查问卷
• 设计

本文是笔者在《市场调查分析》课程关于调查问卷设计中如何设计语意差别量表并进行简单的统计分析得出调查结论的教学实践中,总结出微课和任务驱动结合起来的教学方法,希望得到同行的批评指正,进而教学水平能得以提升。