实践能力：儿童数学发展的“内生力”

作者：卞元良

来源：小学教学参考, 2023, (29): 78-80.

• 实践能力
• 深度学习
• 丰富
• 真实
• 扎实
• 灵动

尊重儿童，发展个性，培育实践能力，让深度学习真正发生，是数学课堂的立场。数学教学应精选学习素材，唤醒学生已有经验；让学生经历实践过程，获得真实的认知体验；探究与建构并举，让学生多种感官参与学习活动；带着问题发现数学，锻炼学生思维。