面对着网络新生态环境和"网络式生存"大学生群体,当前高校思想政治教育面对的最大现实性课题就是:如何同互联网争夺学生。高校课堂上学生手机不离手的"低抬头率"现状,具有深层次的心理学成因,而从心理学视角对网瘾的心理成因进行深入分析,并针对大学生网瘾提出系列具体心理干预矫治对策,将为破解大学课堂"低抬头率"难题提供可行路径。
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