初高中衔接阶段英语语法教学策略探究

作者：何湘国

来源：英语教师, 2021, 21(22): 71-75.

• 初高中衔接
• 英语语法
• 语法教学

分析初高中衔接阶段英语语法教学现状,认为部分教师不关注初高中英语语法教与学的差异、不转变传统语法教学理念和方式、不重视学生学习习惯和方法指导。提出在初高中衔接阶段英语语法教学中,教师应关注差异,以旧引新;依托语篇,优化教学;培养习惯,鼓励创新等。

• 单位
  中山市第一中学