研学实践教学方法是基于对教育的哲学反思而形成并应用于实践的。以杜威和皮亚杰为代表的思想家从哲学认识论出发，重新发现“个体”“经验”以及知识的产生过程，提出了“经验教育”的理念，这是研学实践教学方法的理论基础。在研学实践教学方法论的视域中，地域文化融入地方高校文化育人工作才成为可能和必要。研学实践教学方法遵循情景性，以学生为中心以及团队性等原则，依据教学的静态结构和动态过程模式理论设计分层次，连续性的课程体系，将从根本上改变大学的教学理念，形成新的师生关系，并重塑大学精神。
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