在分析高职英语课堂教学模式现状的基础上,认为构建基于移动互联网络环境的高职英语混合式教学模式,即构建基于移动互联网络环境的课前、课中、课后混合式英语教学模式;构建移动网络平台学习环境,提高学生的英语自主学习能力;构建多元化的英语混合教学评价模式,促进学生的自主式学习和体验式学习。