慕课教学在"互联网+教育"中具有较强优势:能实时共享资源,保存学习过程印迹;能即时监控分析,提高课堂学习效能.因此,平板式的慕课教学纷纷进入课堂.为培养数学核心素养,笔者通过课堂实操,对有效开展慕课教学提出两点建议:(1)有效设计前置学习,旧知理解推动新知迁移;(2)有效设计课堂环节,展学展讲激发知识创新.也对之提出两点思考:(1)慕课数学教学不是秀技术,而是培养学生数学核心素养;(2)慕课数学教学不是弱师能,而是发挥教师引导调控功能.
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