<正>物理是一门探究物体运动规律与物质基本结构的教学学科，在初中教育阶段中开展与组织物理教学活动的主要目的在于促进学生理性思维意识的建立，培养学生的物理核心素养。但由于长期受到传统应试教育理念的影响与限制，当前的初中物理教学往往过于关注与重视学生书面成绩的提升，教学方式与方法的选用也会对学生学习主体性造成遏制。这不仅会导致初中物理教育难以实现良性发展，同时也会对学生的全面发展与综合成长造成消极影响。因此，为了能有效地改善当前初中物理教学这一教学僵局，进一步提升物理教学的有效性，
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