激励性评价属于幼儿教育评价之中的常用方式，教师在幼儿角色活动中需要发挥引导性作用，而教学过程中通过激励性评价的实施，能促进幼儿身心健康发展。但是站在实际教育角度分析，一些幼儿教师在激励性评价运用过程中缺乏情感的投入，导致制定的激励机制缺乏规范性，激励性评价的作用无法充分发挥出来，从而无法实现幼儿教育工作的实际目标。
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