一道数学练习题的拓展思考

作者：周地兰

来源：学苑教育, 2020, (19): 49.

• 练习题
• 挖掘
• 思维拓展
• 数学价值

在练习的设计过程中,应充分考虑练习的背景与效益,只有深入地挖掘练习中隐含的数学价值,练习的价值才能得到最大化的发挥,学生的思维才能得到全面发展。