<正>回顾整个案例,我们发现:孔老师对小驹同学的教育,首先是树立他在班级中的正面形象,其主要手段,就是我们平时常用的表扬,这一点在生日会上的"优点挖掘"以及学校领导的赞美之词中,都能充分体现出来。但是,表扬真的会产生如此大的作用吗?在一项实验中,五六年级学生分成两组完成一项创造性的任务,工作人员对完成任务更出色的一组
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
