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摘要
"工匠精神"是中国特色社会主义伟大精神的重要组成部分,这不仅是高尚的职业道德,更是对中华传统文化和精神文明的有力彰显。加强"工匠精神"建设,将有助于为社会和国家输送更多有能力、有追求、有精神信仰的人才,为社会主义现代化更添精神力量。在新时代下,"工匠精神"对高职教育教学的开展有着重要的启发和推动作用。因此,应强调"工匠精神",践行"工匠精神",注重学生职业能力的培养和发展,关照职业岗位实际需求,着重强化学生的学习能力和实践操作能力。
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"工匠精神"是中国特色社会主义伟大精神的重要组成部分,这不仅是高尚的职业道德,更是对中华传统文化和精神文明的有力彰显。加强"工匠精神"建设,将有助于为社会和国家输送更多有能力、有追求、有精神信仰的人才,为社会主义现代化更添精神力量。在新时代下,"工匠精神"对高职教育教学的开展有着重要的启发和推动作用。因此,应强调"工匠精神",践行"工匠精神",注重学生职业能力的培养和发展,关照职业岗位实际需求,着重强化学生的学习能力和实践操作能力。
