初中阶段学生正处于青春期,自我意识、自我尊严的觉醒,再加上个人道德修养尚未成熟,导致初中阶段的学生情绪容易波动,思想动态较为复杂。而当前随着我国经济的发展,社会整体氛围偏向浮躁,又有互联网这一信息爆炸性增长的平台,初中阶段的学生将面临越来越复杂、越来越不利的外界环境。本文就初中阶段道德与法治课程教学中融入社会主义核心价值观进行探究,希望对初中道德与法治课程的教学有所帮助。
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