寻找知识之间的联系，落实数学素养的一个窗口

作者：沈建刚

来源：福建中学数学, 2023, (04): 48-49.

<正>世界万物都是普遍联系的，在数学学习中，坚信“联系”，有意识地寻找这种“联系”，是数学探究学习的一个切入口、一个视角；对于某些有相同背景的知识A与知识B，试着问一下自己，两者有联系吗？或许这将引导你追寻A与B背后的本质．举几个例子：例1在椭圆中有两个常用结论：