小学美术课堂中水彩的教学实践

作者：张帆

来源：江西教育, 2020, (27): 89.

<正>随着素质教育理念的不断发展,学校对美术课程的教学给予了前所未有的重视,因此,教师要积极采用多元化、多角度的教学形式,提升美术课堂的教学质量,发展学生的综合美术素养。小学美术教师应如何结合水彩的特点、优化改进课堂教学的结构,促进水彩的有效教学呢?一、奠定学生的认知素养理论是实践的支撑,学生只有掌握了一定的理论基础后,才能更好地实践,但从现阶段的美术教学了解到,在当前的教学中,教师过分关注学生画水彩画的能力,忽视对水彩画理论的教学,于是造成学生重实践、轻理论的学习现状。所以,在美术课堂中,对学生讲解水彩画的内容时,教师应调