关注整体设计 培养运算能力——三年级下册《两位数乘两位数》单元教学实践与思考

作者：沈琪琪

来源：读写算, 2021, (17): 163-164.

• 运算能力
• 整体设计
• 数形结合

运算能力在《义务教育数学课程标准(2011年版)》中被定义为在运算律和法则的指引下开展正确运算的能力。培养小学生运算能力是数学教学的重点,"正确计算、理解算法、选择合理方法"是运算能力培养的目标。在学情的基础上,关注整体设计,重组教材内容,紧密联系算法之间的关系,从而使学生具备更好的运算能力。