渗透积极心理促进数学教学

作者：初晓会

来源：中学课程辅导(教师通讯), 2018, (21): 50.

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积极心理既包括较强的学习意愿,也包括平和的心态、冷静的思维、宽容的情感等,在小学数学教学中渗透对学生的积极心理教育,有利于学生心理健康的发展,反过来,积极的心理作用于学习,又会对教学产生积极的促进作用,提升教与学的效率。