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摘要
目的 对工作坊模式在普外科临床护理实习带教中的应用与效果进行研究。方法 选取2016年5月—2017年4月在普外科临床护理的82名实习学生作为对照组;2017年5月—2018年4月在普外科临床护理的80名实习生作为观察组。对照组实施常规教学模式,观察组采用“工作坊”方式教学。带教结束后通过问卷调查了解两组护生在综合能力、带教老师对学生的满意度及学生对带教老师的满意度3个方面进行评价。结果 观察组实习护生理论成绩、健康教育测评成绩、基础操作、专科操作等各项考核分数,均高于对照组(P<0.05)。观察组带教对学生的满意度和学生对带教工作的满意度高于对照组(P <0.05)。结论 工作坊模式在普外科...
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单位哈尔滨医科大学附属第一医院
