P大学进行的研究生培养机制改革是学校行政主导的、以强化导师责任和带有市场性质的改革,涉及到校方、院系、教师之间的多重权利和利益关系。这一改革的实施,既包括校方、院系、教师之间纵向的层级治理,也包括院系内部的次域治理,二者互相缠绕,形成纵向治理和次域治理交织的多层域治理。多层域治理与实施政策的性质和内容,系统的层级结构和"次领域"结构的特质、关系网络和文化有关。多层域治理不同于"多中心治理",是一个新的广阔的研究空间。
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