在高中教学中,地理是一门非常基础而且非常重要的课程之一。随着新课程的不断改革,高中地理知识容量增多,课堂氛围较为沉闷,学生对学习地理的积极性不高。要想有效地提高高中地理课堂效率,就必须坚持学生为教学主体地位,通过教师的指引能够充分地调动学生学习地理知识的兴趣,为高中学生营造一种良好的课堂氛围,同时教师要对传统的教学方法进行一定的改变,把充足的时间留给学生,能够有效地提高学生们学习地理知识的兴趣,进而提高高中地理课堂的效率。
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