引导式教育在小儿脑瘫康复治疗中的应用效果观察

作者：徐婧

来源：临床医药文献电子杂志, 2019, 6(36): 147.

DOI：10.16281/j.cnki.jocml.2019.36.111

• 引导式教育
• 小儿脑瘫
• 康复治疗
• 应用效果

目的 对导式教育在小儿脑瘫康复治疗中的应用效果进行研究和分析。方法 选取我院2017年1月～2018年6月收治的100例小儿脑瘫患者作为本次的研究对象,并按照所采取康复治疗方式的不同将其分为研究组(引导式教育)和对照组(常规康复),观察和比较两组患者治疗康复效果。结果 研究组患者的治疗有效率,运动能力评分,社会适应能力及生活自理能力均明显优于对照组,组间对比差异显著(P<0.05)。结论 针对小儿脑瘫患者,开展引导式教育式的康复护理,可有效改善患者不良症状,促进其运动及自理能力的恢复,临床应用价值十分显著。

• 单位
  内蒙古鄂尔多斯市中心医院