着力学生自主发展，导向核心素养目标

作者：李雪梅

来源：Sichuan Education, 2021, (10): 8-9.

• 核心素养
• 自主发展
• 文化浸润
• 课程培育

基于"培养全面发展的人"这一核心素养的目标导向,学校紧紧抓住学生自主发展这一关键点,从文化浸润、课程培育、过程引导三个维度切入,着力引导学生学会学习、健康生活,并在认识和发现自我价值、发掘自身潜力、有效应对复杂多变的环境中成为人生方向明确且有生活品质的人。