文体意识观照下的通讯类文本教学之我见

作者：盛瑞芬

来源：全国优秀作文选(教师教育), 2020, (03): 42-44.

<正>语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。阅读教学要关注文体,从文体样式和表达技巧入手,通过解读教材,探寻核心教学价值,着力引导学生体会作者是怎么表达的、这样表达有什么好处,而不仅仅是关注课文写了什么、表达了什么。