“微课程”在高中物理教学中的应用研究

作者：黄鑫

来源：成才之路, 2017, (34): 97.

• 微课程
• 物理教学
• 应用
• 教学质量

微课程可以弥补传统物理教学的不足,使抽象的物理知识变得生动可感,易于学生理解。教师要发挥微课程精细、实用的特点,缩短学生学习时间,激发学生学习兴趣,调动学生学习积极性,提升物理教学效率和教学质量。

• 单位
  江苏师范大学