“以学生为中心”混合教学模式的探索与实践

作者：张勇斌; 张亚洲; 齐元胜; 李欣

来源：包装工程, 2020, S1: 119-123.

DOI：10.19554/j.cnki.1001-3563.2020.S1.030

• 以学生为中心
• 混合式教学
• 课程
• 印刷包装

探索"以学生为中心"的混合教学模式,突破传统教学局限,提高研究生教学效果,促进复合应用型人才培养。分析了传统教学现状与不足,以北京印刷学院机电工程学院2019级研究生开设的《印刷包装装备智能制造》课程教学为例,一方面根据教学过程探讨了"线上线下结合"各为主次的教学方法;另一方面开展了学生自组织和交叉轮换角色混合研讨活动。构建起一套评估教学质量的评价机制,完成个人学习研讨报告和小论文49份,其中3篇论文被行业期刊录用,申请专利2件,3名学生获得年度一等学业奖学金。由此,"以学生为中心"的混合教学模式有效弥补了传统教学弊端,激发了学生的学习兴趣,提高了研究生对行业的了解和科研能力,具有一定的应用推广价值。

• 单位
  北京印刷学院